Введение Современные глобальные изменения в культуре, экономике и политике предельно обостряют вопросы, связанные с отношением к «другому», «иному», «чужому». Слово «толерантность» стало не просто широкоупотребляемым и модным, его активизация отражает актуальность самой проблемы межличностного и социального взаимодействия членов социума. Вместе с тем содержание этого слова остается достаточно размытым не только по отношению к разным научным парадигмам, но и в рамках одной науки, будь то философия, политология, этика, лингвистика и др. [1] Актуальность феномена толерантности для мирового сообщества на рубеже второго и третьего тысячелетий, является неоспоримым фактом. 1992 год организацией объединённых наций был объявлен Международным годом толерантности, 16 ноября 1995г. была подписана Декларация принципов толерантности, к которой присоединилась и Россия. С 2001 по 2005 г. в нашей стране разрабатывалась и внедрялась Федеральная целевая программа «Формирование установок толерантно
Содержание курсовой работы: Введение: обосновывается актуальность и степень разработанности темы, формулируются объект, предмет, цель, гипотеза и задачи исследования, указывается теоретическая значимость, методы исследования, структура работы Наименование и краткое содержание разделов: 1 Теоретические основы воспитания толерантности в многонациональном коллективе 1.1 Понятие «толерантность» и ее сущность 1.2 Формы, типы и функции толерантности 2 Практические подходы к воспитанию толерантности в многонациональном коллективе 2.1 Формы и методы воспитания толерантности в многонациональном коллективе 2.2 Воспитание толерантности на примере МБОУ СШ №8 «Классическая» г. Волгодонска Заключение: Итоги исследования, приводятся краткие выводы, оцениваются результаты выполненной работы, соответствие результатов заданию, подтверждается теоретическая значимость работы
Введение………………………………………………………………………… 4 1 Теоретические основы воспитания толерантности в многонациональном коллективе………………………………………………………………………. 7 1.1 Понятие «толерантность» и ее сущность………………………………. 7 1.2 Формы, типы и функции толерантности………………………………. 9 2 Практические подходы к воспитанию толерантности в многонациональном коллективе………………………………………………. 13 2.1 Формы и методы воспитания толерантности в многонациональном коллективе……………………………………………………………………. 13 2.2 Воспитание толерантности на примере МБОУ СШ №8 «Классическая» г. Волгодонска……………………………………………... 20 Заключение……………………………………………………………………... 27 Перечень использованных информационных ресурсов……………………… 29