Описание работы

2.3 Анализ и обсуждение результатов На контрольном этапе проводилась повторная диагностика уровня развития специальной и технической подготовки баскетболисток 3-го года обучения (12-13 лет) с целью выявления влияния предложенной программы по совершенствованию навыков игры в защите. Протокол диагностики в контрольной и экспериментальной группах после эксперимента представлен в приложении 5 (таблица 9, 10). Сводная таблица тестирования после эксперимента в контрольной и экспериментальной группе представлена ниже (таблица 3). Таблица 3 Результаты диагностики в контрольной и экспериментальной группах после эксперимента Ведение мяча 2/10 Штрафные броски Передвижение в защ.стойке Прыжок вверх Общий результат КГ ЭГ КГ ЭГ КГ ЭГ КГ ЭГ КГ ЭГ Высокий 30% 40% 40% 50% 40% 40% 30% 50% 40% 60% Средний 60% 50% 50% 40% 50% 50% 60% 30% 50% 30% Низкий 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 20% 10% 10% Сравнивая полученные результаты в тесте «Ведение мяча 2/20м.» в контрольной и экспериментальной

Аннотация к работе

ВВЕДЕНИЕ Актуальность. В соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» [1], а также с приказом от 27.12.2013 г. № 1125 «Об утверждении особенностей организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта» [2], на первое место встает вопрос о сохранении здоровья детей на всех ступенях образования. В связи с этим, основной целью физического воспитания является охрана и укрепление здоровья детей, всестороннее гармоническое развитие детского организма. Для решения данной цели имеется большой арсенал средств и методов физического воспитания. Важная роль при этом отводится спортивным играм. Спортивные игры способствуют формированию не только необходимых умений и навыков, воспитанию физических качеств, но и как любое противоборство способствуют развитию навыков взаимодействия. Баскетбол является динамической игрой, происходящей в постоянно изменяющихся условиях. Эффективность игры зависит не только от уровня владения приемами игры, но и от развития тактического мышления. Однако успех игры складывается от того, как игроки реализуют свои знания и умения в ходе соперничества за мяч. [15] Современный баскетбол – это игра, требующая умения играть как в нападении, так и в защите. Успешная игра в защите во многом зависит и определяет итог спортивного соперничества баскетболистов. В современном баскетболе для достижения победы недостаточно только результативно атаковать. Важно также надежно обезопасить свою корзину, своевременно подавлять атакующую инициативу противников, разрушать их привычные взаимосвязи и тем самым диктовать свои условия ведения борьбы. [6] Проблема эффективности применяемых средств в обучении баскетболу, особенно защитным действиям, во многом зависит от методов их применения. Выбор методов осуществляется с учетом задач, уровня подготовленности учащихся и конкретных условий работы. В зависимости от поставленной задачи одни и те же средства можно использовать по-разному, применив различные методы. Цель исследования: теоретически обосновать и апробировать на практике предложенную программу совершенствования навыков игры в защите у детей среднего школьного возраста посредством игры в баскетбол. Объект исследования: процесс совершенствования навыков игры в баскетбол детей среднего школьного возраста. Предмет исследования: средства и методы совершенствования навыков игры в защите у детей среднего школьного возраста по средством игры в баскетбол. Гипотеза исследования: предполагается, что включение в учебно-тренировочный процесс детей среднего школьного возраста специально подобранных упражнений направленных на совершенствование навыков защиты в баскетболе, носящих дифференцированный характер (многоуровневый), позволит качественно повысить уровень технической и специальной подготовки спортсменов. В связи с поставленной целью необходимо решить следующие задачи: 1. Проанализировать учебную литературу и нормативные источники по теме исследования. 2. Выявить возрастные особенности детей среднего школьного возраста. 3. Охарактеризовать средства и методы совершенствования навыков игры баскетбол. 4. Оценить показатели уровня специальной физической подготовки детей среднего школьного возраста. 5. Разработать и апробировать программу совершенствования навыков игры в защите у детей среднего школьного возраста по средством игры в баскетбол 6. Экспериментально проверить эффективность предложенной программы. Методологическую основу исследования составили фундаментальные положения теории и методики физического воспитания, педагогики, спортивной физиологии и психологии физического воспитания. Для решения поставленных задач использовались следующие методы исследования: - теоретические: анализ литературных источников; - эмпирические: наблюдение, тестирование, эксперимент; методы математической обработки данных. Практическая значимость: материалы проведенного исследования могут быть использованы тренерами-преподавателями в ДЮСШ, ДЮСШОР и других образовательных организациях при планировании тренировочного процесса по баскетболу с детьми среднего школьного возраста. База исследования: государственное бюджетное учреждение Краснодарского края «Региональный центр спортивной подготовки спортивного резерва "Чемпион» (РЦСПСР Чемпион), группа начальной подготовки 3-го года обучения (НП-3).