присутсвует.
ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ДЕТСКАЯ ОДАРЁННОСТЬ КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 3 1.1. Сущность понятия «одарённость», «одарённый ребёнок» 3 1.2. Особенности работы с одаренными детьми в школе 3 ГЛАВА 2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ОДАРЁННЫХ ШКОЛЬНИКОВ 3 2.1. Формы работы с одаренными детьми в 5-6 классах 3 2.2. Выявление и диагностика одарённости у школьников среднего подросткового возраста (из опыта работы учителей) 3 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 3 СПИСОК ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ 3 ПРИЛОЖЕНИЯ 3