Процесс подготовки детей к школе - это комплексная задача, которая касается всех сфер жизни дошкольника. Ребенок готовится к переходу на новый уровень социальной жизни- поступлению в школу. Проблема психологической готовности старшего дошкольника к обучению не теряет своей актуальности. Это связано с введением новых государственных стандартов и меняющихся требований. Повышается число тревожный детей с высоким уровнем беспокойства и неуверенности. Не все дети 6-7 лет готовы перейти на новую ступень образования. Психологическая готовность к школе – это комплекс психологических качеств, обеспечивающих успешное обучение в школе. Это уровень психического, физического и социального развития ребенка, который необходим для успешной адаптации к школьной жизни без ущерба для его здоровья.
Дипломная работа имеет 3 главы. Теоретическая часть выполнена качественно. Методики подобрано корректно. Все расчеты и графики третьей главы выполнены самостоятельно. В работе есть программа коррекции составленная лично мной и рекомендации. Вся работа выполнена по требованиям. Оригинальность на Антиплагиат.ру составляет 68%.
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЕ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ ТРЕВОЖНОСТИ 6 1.1. Особенности психического и личностного развития детей старшего дошкольного возраста 6 1.2. Феномен психологической готовности старших дошкольников к обучению в школе 12 1.3. Понятие детской тревожности, ее специфика 20 1.4. Причины и динамика развития тревожности в старшем дошкольном возрасте 23 ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДОВ И ВЫБОРКИ ИССЛЕДОВАНИЯ 26 2.1. Методологические принципы исследования 26 2.2. Организация исследования 27 2.3. Характеристика выборки исследования 28 2.4. Методы и методики исследования 29 ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЕ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ ТРЕВОЖНОСТИ 34 3.1. Результаты изучения уровня тревожности у детей старшего дошкольного возраста 34 3.2. Результаты изучения особенностей психологической готовности к школе детей старшего дошкольного возраста 36 3.3. Результаты изучения особенностей психологической готовности к школе с разным уровнем тревожности у детей старшего дошкольного возраста 39 3.4. Результаты изучения взаимосвязи психологической готовности с уровнем тревожности у детей старшего дошкольного возраста 44 ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 44 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50