Курсова складається з вступу, двох розділів, висновку та списку використаних джерел. Захистила курсову на 95 (А)
ВСТУП На сьогоднішній день формування комунікативної компетентності, й особливо аудіювання в умовах комунікативної спрямованості навчання учнів мови є надзвичайно актуальним. Мовленнєве спілкування є неможливим без аудіювання, адже розвиток і формування мовленнєвої здатності й оволодіння мовленням починається з аудіювання у вигляді процесів мовленнєвого сприйняття та розуміння.
ЗМІСТ Вступ 3 розділ i. Теоретичні основи навчання аудіювання 5 1.1. Сутність аудіювання……………………………………………………….5 1. 2. Механізми аудіювання …………………………………….….................9 1.3. Основні труднощі розуміння мови на слух 13 1.4. Психолінгвістичні особливості учнів 5 класу 16 РОЗДІЛ II. МЕТОДИКА НАВЧАННЯ АУДІЮВАННЯ 18 2.1. Роль рецептивних вправ у формуванні аудитивних навичок і вмінь .18 2.2. Принципи побудови системи вправ для розвитку навичок аудіювання .21 2.3. Види вправ для розвитку вмінь рецептивних мовленнєвих механізмів 23 ВИСНОВКИ 30 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 32