В той или иной степени степень изученности проблемы освещается во всех без исключения работах. В отдельных случаях степень изученности или как еще принято говорить – степень разработанности проблемы освещается только во введении, в других ей посвящается отдельная глава (как правило 1).

Если данный вопрос необходимо рассмотреть «бегло» и только во введении, то зачастую бывает достаточно перечислить фамилии исследователей, предварительно разделив их по существенному признаку. Как привило, в качестве признаков используют либо отдельные аспекты изучаемой темы, либо направления исследований. В том случае, если проблема исследования носит междисциплинарный характер, целесообразно рассматривать проблему с точки зрения различных наук.  

Например. 
Тема: Гендерные роли в современном обществе. 
Степень изученности проблемы. Данному вопросу посвящен ряд исследований. Вопросам теории гендера как феномена посвящены работы В.И. Астафьевой, К.Р. Иванова, Б.И. Чередниченко и др. Непосредственным изучением гендерных ролей в семье и обществе посвящены научные изыскания К.Л. Зотова, А.А. Климова, Р.А. Ильиной, Ж.О. Бережной. В разрезе изучения данной проблематики важным аспектом выступает исследование социальных стереотипов, данный аспект изучался в работах В.И. Зиновьева, Л.И. Бурова, М.К. Стрелецкой. 

Если есть необходимость более детального рассмотрения изученности тематики, то этому вопросу выделяется глава или раздел, тогда этот раздел приобретает вид библиографического или историографического. Важным моментом в этой ситуации выступает правильный выбор общей концепции освещения, которые могут быть следующими:
  • Хронологическая концепция – когда рассмотрение происходит сквозь призму времени, в классическом варианте выделяют несколько периодов изучения темы (дореволюционный (встречается довольно редко), советский, современный).
  • Географическая концепция – рассматривают по локализации исследований. Чаще всего в форме: отечественные исследователи и зарубежные, если есть  необходимость, то зарубежных можно также разделить (например, европейский, азиатские, американские и т.д.)
  • Проблемная концепция – рассмотрение происходит исходя из существующих парадигм относительно проблематики или направлений изысканий.
Описанные концепции не являются догмой, в зависимости от ситуации они могут с легкостью комбинироваться или обогащаться новыми.

В случае, когда необходимо детальное рассмотрение более ранних исследований, обойтись простым перечислением невозможно, поэтому следует хотя бы в общих чертах быть знакомым с работой того или иного автора. 

При освещении любой работы необходимо следовать следующему плану:
1. Общая концепция работы и ее оценка
2. Степень значимости для вашего исследования
3. Критика

Рассмотрим пример по той же теме: в работе В.А. Березуцкой «Гендерные стереотипы в современном российском обществе» основной акцент сделан на изучение предпосылок формирования стереотипов, проведен обоснованный анализ тех традиций, которые непосредственно повлияли на стереотипизацию гендерной сферы. Исходя из того, что гендерные стереотипы непосредственно оказывают влияние на формирование гендерных ролей, данную работу можно считать основополагающей для настоящего исследования. Однако, следует отметить, что причинно-следственные связи между традицией и обычаем с одной стороны и возникновением стереотипа с другой, на которых настаивает автор, на наш взгляд носят несколько упрощенный характер. В данном отношении, безусловно, необходимы дальнейшие исследования как теоретического, так и практического характера.

Удачи и успехов!


Автор: преподаватель, к. пед. н., Татьяна Юрьевна 
Вступайте в нашу группу в ВК - Дипломы, курсовые, диссертации | Diplom.Store 
Задать вопрос - Елена Соболь


P.S. Если у вас возникли затруднения при самостоятельном написании дипломной или курсовой работы - обращайтесь к нам в скорую интеллектуальную помощь Diplom.Store. Разработаем как часть диплома (например, практическую), так и всю работу (от плана до сопроводительной документации). Наш девиз – «Быстро, эффективно, уникально!»  Действуйте!